Tamanho da fonte: 

Este trabalho teve por objetivo compreender e discutir a importância das tecnologias assistivas na educação inclusiva, com foco em pessoas cegas e com baixa visão. A investigação se propôs a responder ao seguinte questionamento: como as ferramentas e recursos de tecnologia assistiva que estão disponíveis podem contribuir para a aprendizagem de crianças dos anos iniciais da educação básica com deficiência visual ou cegueira? Foi realizado um estudo teórico para discutir a importância das tecnologias assistivas, discutiu-se ainda, alguns exemplos e recursos disponíveis para pessoas com cegueira ou baixa visão e aprofundou-se em um exemplo considerado potente, o Dosvox, desenvolvimento com tecnologia brasileira pela UFRJ, no Núcleo de Computação Eletrônica (NCE), seja pelas características técnicas, seja pela acessibilidade do sistema de forma gratuita. Ainda, a pesquisa buscou atualizar novas tecnologias, sistematizando um quadro com oito recursos e ferramentas para uso em dispositivos móveis e celular que podem auxiliar em contextos educacionais na perspectiva inclusiva. Os resultados demonstraram a necessidade de discutir e difundir mais sobre o tema e, ainda, da necessidade de acesso gratuito de ferramentas e dispositivos para todos, já que os disponíveis nos dispositivos móveis, em sua grande maioria possuem versões pagas.