PROPOSTA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM A UTILIZAÇÃO DA REALIDADE AUMENTADA E REALIDADE VIRTUAL

Biografia do Autor

• Ana Maria dos Santos Rodrigues, UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE - UPM

  O presente artigo é produto do processo de pesquisa apresentado para submissão no programa de Iniciação Científica da Universidade Presbiteriana Mackenzie para o ano letivo de 2017/2018 na área de Educação. A pesquisa na área da educação, eixo TIC, tem o tema cultura digital e recursos pedagógicos digitais que se propôs abordar mais amplamente a contextualidade histórica e cultural da Realidade Aumentada (RA) e da Realidade Virtual (RV) dentro da perspectiva pedagógica. Levantamos a problemática da utilização da Realidade Aumentada e Virtual como recurso potencializador no processo de ensino aprendizagem, voltada para a formação dos professores e isso foi analisado com base em pesquisas bibliográficas que são a base epistemológica e fundamentação para a análise dos dados levantados nas aplicações de oficinas e questionários e pesquisa de campo com oficinas de projeto de extensão que levamos para escolas públicas e para alunos (as) do curso de Pedagogia. O processo de pesquisa foi muito importante, pois fez parte da formação inicial de uma futura pesquisadora. O contato com as escolas e professores nas oficinas comprovou a importância de levar propostas pedagógicas com recursos digitais e o papel da universidade em colaborar com a melhoria da qualidade das escolas públicas. Outro ponto importante foi promover as reflexões junto os alunos (as) de Pedagogia sobre a cultura digital e sua formação inicial.

  Palavras-chave: Realidade Aumentada e Virtual. Formação de Professores. Cultura Digital.