HIPERSENSIBILIDADE E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM OLHAR SENSIVEL DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 PARA O ALUNO COM AUTISMO NA ESCOLA.

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se manifesta precocemente e persiste ao longo da vida, acarretando prejuízos na comunicação social, interações sociais, padrões comportamentais repetitivos, ritualísticos e estereotipados. O objetivo deste artigo é estudar o TEA e seus aspectos sensoriais peculiares e refletir sobre o papel do professor com esses estudantes. A metodologia empregada é pesquisa bibliográfica realizada em artigos, dissertações e teses em bases de dados científicas. Os resultados apontam alterações sensoriais em até 90% das crianças com TEA, com hipersensibilidade na audição, tato e paladar e hiposensibilidade à dor. Essas manifestações impactam a adaptação da criança com TEA na escola e indicam a necessidade de formação docente para o melhor atendimento desse alunado em ambiente escolar. Conclui-se que é fundamental que o professor conheça e esteja atento às alterações sensoriais das crianças com TEA para uma inclusão escolar mais eficiente. Em virtude da escassez de pesquisas científicas com essa temática, aponta-se a necessidade de aprofundamento teórico e pesquisas de campo na área.