O DESAFIO DAS DISCIPLINAS DO ESPÍRITO NO ATUAL SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO COM BASE NOS ESCRITOS SOBRE O FUTURO DOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO ALEMÃES DE FRIEDRICH NIETZSCHE

Abstract

Se a educação é o ‘viveiro da pólis’, como diz Aristóteles, pensar sobre a educação significa pensar no tipo de homem e de sociedade que queremos formar. A leitura de Sobre o Futuro de Nossos Estabelecimentos de Ensino de Nietzsche, texto de sua juventude, datado de 1872, nos levou a refletir sobre o quão distantes estamos de uma formação integral do homem – da Bildung – que envolvia as dimensões física, emocional e intelectual. Tomando como exemplo os gregos, visava à uma formação pautada por valores nobres, de ação e em favor da vida. O pensador denuncia, já à sua época, o utilitarismo, à cultura jornalística e a educação voltada ao mundo do trabalho e a serviço do Estado. Assim, o levantamento destas críticas que pertencem à primeira parte deste trabalho, nos permitiu estabelecer algumas analogias com o contexto brasileiro à luz da Reforma do Ensino Médio, por meio da Lei 13.415\17, na segunda parte. Apesar do espaço de discussão das questões emergentes ser restrito, pretendemos contribuir à reflexão como um modo de diagnosticar o processo a que estamos submetidos, bem convidar nosso leitor a abrir-se à discussão.