A DIMENSÃO DA SUSTENTABILIADE NO ENSINO DE PROJETO DE ARQUITETURA E URBANISMO: ESTUDO DE CASO FAU MACKENZIE

Abstract

No contexto atual é cada vez mais importante incluir a variável ambiental no desenvolvimento de projetos de arquitetura e urbanismo. Neste estudo temos a análise da inserção da dimensão de sustentabilidade no curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Presbiteriana Mackenzie (FAU Mackenzie). Como etapa metodológica temos a revisão bibliográfica, levantamento de dados da FAU Mackenzie e análise de resultados. Os projetos pedagógicos de curso de 2013 e 2017 (PPC) e os trabalhos finais de curso (TFG) dos últimos 5 anos embasaram o estudo. A análise comparativa dos PPC-2013 e PPC-2017 evidenciou que a inserção da sustentabilidade nas matrizes curriculares da FAU Mackenzie manteve-se semelhante quanto a abordagem direta do tema e cresceu de 10,0% para 20,0% para abordagem indireta no PPC-2017, evidenciando que houve maior inclusão do fator ambiental em seu projeto pedagógico. Em termos dos TFG, a inclusão da sustentabilidade variou entre 7,14 a 16,66% ao longo dos anos avaliados. Recomenda-se que o estudo seja reavaliado periodicamente visando gerar subsídios para compreender os resultados das mudanças inseridas no PPC-2017 quanto a variável ambiental a médio e longo prazo.