Lusofonia em Expansão: Análise de Material Didático de Português Língua Estrangeira (PLE)

Authors

Gabriella da Silva Araujo, Mackenzie Presbyterian University

O presente trabalho foi desenvolvido a partir da análise linguística e sociocultural de um material didático de Português como Língua Estrangeiro (PLE), com o intuito de avaliar o seu possível uso por alunos e professores que não se encontram em um país ou comunidade cuja língua oficial seja a língua portuguesa. Foi determinado como alvo desta pesquisa o livro didático (LD) “Fale Português, volume 1” (2016), publicado pela Hub Editorial e escrito por Maria Harumi de Ponce, Maria Lucia Versa, Silvia Andrade Burim e Susanna Florissi. Nesse contexto, este artigo tem como objetivo verificar como o uso de um livro didático de língua estrangeira bem elaborado facilita o ensino da língua-alvo e permite o acesso a informações linguístico-culturais que o aluno de língua estrangeira não teria de outra forma, por meio da apresentação de atividades e exercícios que tornam o processo de ensino/aprendizagem mais viável para professores que lecionam em comunidades e países fora de contextos lusófonos. Este processo é facilitado pelo uso de materiais digitais disponibilizados na nuvem tanto para alunos quanto professores, os quais fazem deste material um recurso especialmente importante para a divulgação da língua portuguesa às novas gerações de usuários e permite um melhor aproveitamento das aulas lecionadas em quaisquer localidades.