OS MATERIAIS DIDÁTICOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Abstract

Diante do impasse de acompanhar a nova era tecnológica foram criados métodos de ensino e materiais didático-pedagógicos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. O foco dessa pesquisa de Iniciação Cientifica do Curso de Pedagogia é compreender a importância de materiais didáticos enquanto recurso metodológico e a partir disto questionar: qual dos materiais favorece a ação mais livre do professor de forma a promover a aprendizagem significativa? Para isso, fora estabelecido um instrumento de análise para a comparação de dois materiais didáticos (livro do aluno e do professor; apostila do aluno e manual do professor) de matemática para 3º ano do ensino fundamental, adquiridos pela rede privada de ensino, delimitando a pesquisa no ensino das quatro operações básicas. A partir do referencial teórico, a análise busca apresentar resultados, por meio da comparação sistematizada dos dois materiais de referência e apresentar o debate sobre a potência e a necessidade de se produzir e utilizar materiais didáticos nos processos de aprendizagem como recursos pedagógicos fundamentais que permitam ao aluno se apropriar de conceitos e construir conhecimentos de forma ativa. Torna-se relevante analisar a área de matemática por ser caracterizada como exata e lógica, com linguagem própria e simbólica, extremamente necessária para a compreensão de outras áreas do conhecimento e para a vida.