O DESEMPENHO DOS ALUNOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DE COMPUTAÇÃO NO ENADE NOS ASSUNTOS QUE ENVOLVEM ESTRUTURA DE DADOS E ALGORITMOS: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E A PROPOSIÇÃO DE UMA BASE DE CONHECIMENTOS

Authors

Jonatas Alvarenga Maximiano, Mackenzie Presbyterian University

A chegada de novas tecnologias, fez com que diversas atividades do cotidiano se modificassem. A tecnologia passou a fazer parte da vida das pessoas e hoje é difícil imaginar alguma atividade que seja realizada sem a presença dela. Com os processos educacionais não foi diferente, o uso de diversos recursos tecnológicos para auxiliar a disseminação de conteúdo em escolas, faculdades e cursos tornou-se algo imprescindível para que o processo de aprendizagem se tornasse mais dinâmico e proporcionasse melhores resultados até para disciplinas consideradas complexas. A disciplina de estrutura de dados, pertencente aos cursos de graduação na área de tecnologia da informação é de grande dificuldade para muitos alunos por apresentar novos paradigmas de programação e diversos conceitos que se relacionam com outras áreas da computação. Apesar de ser de grande importância para o desenvolvimento da lógica de programação, esta disciplina possui um grande índice de reprovação. Este artigo científico tem como objetivo investigar algumas das dificuldades no processo de aprendizagem de estrutura de dados, bem como fazer uma análise histórica do desempenho dos alunos no exame nacional do desempenho dos estudantes (ENADE) e propor uma base de conhecimento com o propósito de auxiliar a amenizar as dificuldades detectadas no processo de aprendizagem da disciplina.