USO EXCESSIVO DE TELA PELAS CRIANÇAS: COMO ESCOLAS E PROFESSORES TÊM LIDADO COM ESTE HÁBITO?

Abstract

Introdução: O uso de tecnologias pelas crianças é quase inevitável nos dias de hoje uma vez que elas estão introduzidas em contextos sociais em que celulares, tablets, computadores e aparelhos de televisão estão por toda parte. Objetivos: Refletir sobre o impacto do uso excessivo de telas nas crianças dos anos iniciais do ensino fundamental. Além de conhecer como as escolas estão lidando com o uso de tecnologias em sala de aula, identificar as estratégias usadas pelas escolas e professores em relação ao uso de celulares pelos alunos no ambiente escolar, conhecer a opinião de professores sobre a impacto da tecnologia no processo de ensino aprendizagem e como as escolas têm tratado essas questões com as famílias. Método: Professores e gestores das escolas participantes responderam a um questionário via Google Forms com 19 itens divididos em cinco temas: 1. Informações pessoais (5 itens); 2. Local de atuação (3 itens); 3. Sobre o uso de telas (7 itens); 4. Sobre aprendizados e uso de telas (2 itens); 5. Comunicação com a família (2 itens). Que foram analisados de forma quantitativa e qualitativa. Resultados: As escolas participantes da pesquisa estão fazendo um uso adequado de tecnologia e buscam parcerias com as famílias para orientar sobre o uso excessivo de telas. Os participantes desta pesquisa percebem os alunos super conectados com a tecnologia e apresentando estarem sem foco, falta de interesse nos estudos, mais ansiosos e estressados, além de dificuldades de memória e aprendizagem. Por fim indicam-se sugestões de pesquisas futuras.