A PERCEPÇÃO SOBRE O ACOLHIMENTO DE GRADUANDOS BOLSISTAS E NÃO BOLSISTAS DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM UMA UNIVERSIDADE PRIVADA DA REGIÃO CENTRAL DE SÃO PAULO

Abstract

O ingresso à universidade se tornou o objetivo de grande parte da população brasileira nos tempos atuais. A fim de diminuir as desigualdades sociais no ambiente acadêmico e oferecer oportunidades de ingresso de forma semelhante entre aqueles com diferentes condições financeiras, criou-se programas e serviços que oferecem bolsas a estudantes em situação de vulnerabilidade social. Entretanto, aumentar as oportunidades de acesso à universidade é apenas o primeiro passo. Diferente do que muitos acreditam, incluir e acolher um estudante bolsista em uma universidade particular não é simplesmente permitir que frequente livremente o espaço. São necessárias políticas públicas e ainda, ações sociais voltadas para o objetivo de promover e incentivar mudanças culturais e de convivência com o grupo visto como “diferente”. O objetivo deste trabalho foi analisar a percepção sobre o acolhimento de estudantes bolsistas e não bolsistas, em uma universidade particular da região central de São Paulo, identificando os obstáculos e os métodos alternativos utilizados para superar dificuldades atreladas ao curso. Para tal pesquisa, foram entrevistados vinte alunos, bolsistas e não bolsistas. Foram utilizadas apenas duas entrevistas entre as realizadas, sendo uma para cada grupo de estudantes. Os resultados mostraram que possivelmente o acolhimento de estudantes bolsistas na universidade não é efetivo e que o processo também não ocorre entre alunos não bolsistas. Além disso, notou-se a concepção equivocada de que a responsabilidade da inclusão destes alunos é apenas dos gestores da universidade. Dessa forma, precisam ser adotadas medidas mais eficazes que promovam o acolhimento destes estudantes e ainda, ações educativas e mudanças comportamentais para que todos os integrantes do ambiente acadêmico compreendam a sua responsabilidade no processo de inclusão