AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES NECESSÁRIAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

As Ciências da Natureza e sua cultura estão entre os direitos de aprendizagem para Educação Infantil definidos pela Base Nacional Comum Curricular, que visa dar oportunidade para a criança exercitar a curiosidade intelectual, explorar as culturas em suas diversas modalidades, expressar seus pensamentos através de suas opiniões, descobertas, questionamentos e hipóteses. Por tanto, é importante que o professor de Educação Infantil conheça as competências e habilidades pertinentes ao Ensino de Ciências. Assim, esta pesquisa, de caráter exploratório, buscou conhecer as habilidades e competências necessárias aos docentes para o Ensino de Ciências e identificar a partir do “pensar” docente em seus planejamentos, as dificuldades encontradas nas teorias que embasam suas ações. No estudo, utilizamos a Base Nacional Comum Curricular (2018) e autores como Carvalho (2013); Geraldini (2017), Harlan e Rivkin (2002); Pizarro e Lopes Junior (2015); Sasseron e Carvalho (2011); Scarpa e Campos (2018). Para coleta de dados, foi utilizado um questionário no formato online, disponível no mês julho de 2021, exclusivamente para docentes que atuem ou já atuaram com Educação Infantil. Neste foi apresentado uma situação hipotética de condução de experimento científico, para conhecer como cada participante abordaria o ciclo investigativo. Conseguimos, assim, identificar dificuldades relacionadas a algumas habilidades e competências. Destes resultados emergiram novas perguntas que têm como objetivo levar a reflexão sobre os processos formativos iniciais e continuados para que os conhecimentos para o Ensino de Ciências sejam apreendidos no sentido de incorporá-los à prática efetiva no ambiente escolar.