Medicalização e Fracasso Escolar: O Contexto de Curso Pré-Vestibular
Resumo
Um dos principais objetivos da Psicologia é promover saúde mental, nesse sentido, a Psicologia Escolar e Educacional se trata de uma área que busca compreender como fenômenos psicossociais ligados à educação desempenham seu papel na construção de subjetividades e do conhecimento na sociedade em instituições de ensino. A partir disso, pesquisou-se sobre como a medicalização, fenômeno de transportar algo de origem social para o meio médico, desempenha seu papel na produção do fracasso escolar em vestibulandos. Tratou-se de uma pesquisa quanti-quali, cuja metodologia consistiu na aplicação de um questionário via Google Forms em vestibulandos, a qual obteve 134 respostas, bem como a realização de quatro entrevistas semiestruturadas com vestibulandos. Também foram realizadas entrevistas semiestruturadas com dois profissionais da Psicologia. A análise dos dados obtidos no questionário foi feita utilizando o teste qui-quadrado quando a variável foi qualitativa e o t de Student para as demais análises estatísticas. Já análise dos dados das entrevistas consistiu na análise de conteúdo e a hermenêutica dialética. Com base nisso, foi possível levantar que 15% dos participantes consumiram medicamentos com expectativa de gerar aprimoramento cognitivo. A pesquisa possibilitou identificar que quanto mais tempo de vivência a amostra tinha nos cursinhos, maior era o consumo de medicamentos, bem como apresentar ideias de possíveis intervenções clínicas e institucionais por profissionais da Psicologia. Pôde-se concluir que se trata de um público que lida com demasiado sofrimento psíquico e que a medicalização exerce um papel ativo para manutenção de um sentido alienante nos estudos para os vestibulandos.
