EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO FATOR DE DESENVOLVIMENTO DA CULTURA INTRAEMPREENDEDORA NAS ORGANIZAÇÕES NACIONAIS

Biografia do Autor

• Fernanda Moraes Ribeiro Gomes, Universidade Presbiteriana Mackenzie – UPM

  A presente pesquisa buscou verificar como a proposta de formação dada pelo Ensino Superior brasileiro, com foco no Curso de Engenharia, pode influenciar a cultura intreempreendedora do Brasil e, por consequência, as organizações que atuam no país, com base em pesquisa de campo com alunos de um Curso de Engenharia de Produção de uma universidade privada da cidade de São Paulo. A abordagem metodológica foi a partir de pesquisa exploratória, qualitativa, quantitativa e pesquisa descritiva. A coleta de dados foi realizada por meio de questionário semiestruturado, composto por questões fechadas e uma questão aberta. Os resultados que emergiram na pesquisa foram agrupados em seis categorias: conhecimento do termo intraempreendedorismo; percepção do incentivo que as empresas dão ao tema, percepção dos benefícios da cultura intraempreendedora para as organizações, percepção de quem implementa o empreendedorismo corporativo na prática, percepção dos benefícios da cultura intraempreendedora para os colaboradores das organizações, pontuar a importância da educação na cultura empreendedora no país por meio da análise de conteúdo e análise estatística. Como principais resultados da pesquisa, observa-se que a formação do empreendedor corporativo proposta pela grade curricular do curso de engenharia não enfatiza o tema e não direciona para formação efetiva de uma cultura intraempreendedora.