CRIANÇA DA ERA DIGITAL: as narrativas de youtubers mirins e sua influência na educação e identidade da infância contemporânea

Resumo

A presente pesquisa buscou investigar a construção de identidade da infância contemporânea a partir das experiências infantis que ocorrem por meio das narrativas dos youtubers mirins. Foram selecionados 78 vídeos para composição do corpus, referente ao ano de 2019. Com a estratégia de Análise de Conteúdo identificou-se quatro grandes categorias que permeiam a identidade infantil contemporânea. À luz dos Estudos Culturais e com o apoio teórico da mídiaeducação, é possível verificar que os criadores de conteúdo, devido à alta visibilidade de seus canais, transpassam as telas do online para o offline, produzindo novas experiências para a audiência. Utilizam, também, de narrativas transmídia para intensificar a relação com o público infantil. Constatou-se, ainda, que as identidades infantis propagadas circulam, em suamaioria, em torno do consumo de produtos, publicidade e estereótipos de gênero. Por fim, a mídia-educação se faz necessária para que essas questões sejam trabalhadas de forma crítica na sala de aula, através de uma pedagogia revolucionária. Cabe, igualmente, à escola, ensinar as crianças a refletir, a questionar e a entender como funcionam todas as facetas das novas mídias, preparando-as para atuarem ativamente na sociedade que estão inseridas.