FORÇA DE PREENSÃO, DESTREZA MANUAL E DESEMPENHO NA TAREFA DE ESCRITA NA SÍNDROME DE DOWN: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Resumo

A SD é uma anomalia cromossômica de ordem genética que se caracteriza por uma série de sinais e sintomas que envolvem a parte física e intelectual. O principal dano físico pode ser visto pela alteração motora, advinda pela hipotonia que gera fraqueza muscular dos grandes e pequenos músculos, repercutindo no atraso do desenvolvimento motor da criança. Os aspectos intelectuais que crianças com esta síndrome apresentam, referem-se ao déficit na linguagem, cognição e memória de curto prazo que repercutem diretamente na aprendizagem. Objetivo: analisar evidências científicas sobre a relação da força de preensão, destreza manual e desempenho na tarefa de escrita em crianças com síndrome de Down. Método: foram incluídos neste estudo artigos científicos indexados nas bases de dados SciELO, Lilacs, PEDro PubMed e Pepsic, do tipo ensaios clínicos randomizados, escritos em português e inglês no período de 2010 a 2020. Resultados: foram encontrados 102 artigos nas buscas. Na triagem por título e resumo, foram excluídos 92 artigos, sendo 10 artigos selecionados para a leitura na íntegra e 8 artigos selecionados para inclusão nesta revisão. Os artigos selecionados foram agrupados em: a) correlação entre destreza manual e força de preensão palmar b) correlação entre força de preensão palmar e desempenho na escrita; c) correlação entre destreza manual e desempenho na escrita; Conclusão: Poucos são os artigos que abordam a relação pretendida neste estudo, porém, a literatura relata que existe ampla relação entre destreza manual e escrita e pouca relação com a força de preensão analisada de forma isolada.