A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES EM RELAÇÃO AO SOFRIMENTO MENTAL DOS ESTUDANTES EM MEDICINA VETERINÁRIA

Resumo

O sofrimento mental entre estudantes universitários, no curso de Medicina Veterinária, tem sido estudado devido à alta suscetibilidade dos alunos a estresse, ansiedade, depressão e abuso de substâncias. Apesar do volume de pesquisas epidemiológicas que mapeiam a saúde mental dos universitários e suas correlações estatísticas, há uma lacuna significativa na análise do discurso acadêmico e das interações entre professores e alunos. Este estudo qualitativo e exploratório investigou a perspectiva dos docentes em Medicina Veterinária sobre a saúde mental dos discentes por meio de entrevistas semi-dirigidas. Foram entrevistados sete professores, quatro de instituições públicas e três de privadas, em diferentes estados brasileiros. Os resultados nos permitiram argumentar que embora o ensino em Medicina Veterinária tenha feito progressos na promoção do diálogo e da autonomia dos estudantes, persiste uma estrutura antiquada centrada na simples transmissão de informações. Essa abordagem tradicional continua a influenciar a vida profissional dos graduados, impactando tanto suas relações com empregadores quanto com tutores e pacientes. A demanda exigida pela universidade, reflete e se prolonga nas exigências do mercado de trabalho, criando uma continuidade entre a formação acadêmica e as expectativas profissionais