A INFLUÊNCIA DO AMBIENTE ARQUITETÔNICO NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA: UMA ANÁLISE DA EMEI PROF.ª ANA MARIA POPPOVIC, SÃO PAULO
Resumo
A pesquisa aborda o tema da infraestrutura do ambiente educacional na Escola Municipal de Educação Infantil – EMEI, destinada às crianças na faixa etária entre 4 anos e 5 anos e 11 meses, e sua relação e influência na formação de futuros cidadãos para a sociedade. O estudo permeia a questão das soluções arquitetônicas adotadas em edificação para o ensino da primeira infância, que visam a aprendizagem e bem-estar das crianças. O objeto de estudo selecionado é a EMEI Prof.ª Ana Maria Poppovic, localizada na Zona Oeste do Município de São Paulo. A pesquisa desenvolveu uma Avaliação Pós-Ocupação - APO - da EMEI e utilizou dos seguintes procedimentos: leitura, análise e discussão de um referencial teórico selecionado e que subsidiou as descrições e análises dos ambientes; Avaliação Pós-Ocupação a partir do método "walkthrough", que consiste em um passeio que visa compreender e avaliar os aspectos positivos e negativos do caminho percorrido; e a realização de uma entrevista semiestruturada com o diretor da escola. A partir dos resultados obtidos, verificou-se que a reforma realizada em 2020 na EMEI Prof.ª Ana Maria Poppovic atingiu parcialmente o objetivo de atualização dos espaços de maneira a respeitar as necessidades dos ocupantes e o programa escolar baseado na metodologia ativa e, portanto, o desenvolvimento esperado das crianças está sendo alcançado.
