AVALIAÇÃO DOS EFEITOS DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO BASEADO EM JOGOS DE VIDEOGAME NA DESTREZA MANUAL DE UM GRUPO DE ADOLESCENTES COM SÍNDROME DE DOWN

Resumo

A Síndrome de Down (SD) é uma disfunção genética frequente e se caracteriza pelo atraso global no desempenho motor. As tarefas motoras de destreza manual permanecem defasadas e necessitam de estímulo na adolescência e os jogos virtuais podem configurarse como estratégia motivadora de intervenção. O estudo possui como objetivo avaliar a força de preensão palmar e a destreza manual de um grupo de adolescentes com SD antes e após a implementação de um programa de intervenção com o uso de jogos virtuais que envolvem o uso dos membros superiores. Participaram do estudo dez adolescentes, com autorização dos responsáveis, entre 10 e 15 anos. Para avaliação inicial foram utilizados o dinamômetro Jamar para preensão palmar e o Teste Caixa e Blocos (TCB) para destreza manual. Foram realizadas 12 sessões de prática de jogos virtuais, com a escolha de dois jogos por dia, durante 15 minutos cada, totalizando 35 minutos de sessão com 5 minutos de intervalo entre os jogos, duas vezes por semanas. Após a intervenção, os participantes foram reavaliados pelos mesmos métodos. Foi possível observar mudanças no desempenho da avaliação de destreza manual e força de preensão palmar para o grupo de participantes, com valores significantes para mão dominante e não dominante para as habilidades avaliadas, considerando-se como referência p≤0,05. Conclui-se que as variáveis de força de preensão palmar e destreza manual podem ser beneficiadas por programas de intervenção com uso da realidade virtual para jovens com SD, em frequência semanal.