CONCEPÇÕES E POSICIONAMENTOS DE ESTUDANTES DE PSICOLOGIA ACERCA DO SISTEMA PRISIONAL E DO ENCARCERAMENTO

Resumo

A pesquisa analisou as concepções e posicionamentos de estudantes de psicologia acerca do sistema prisional e do encarceramento, buscou-se compreender suas perspectivas sobre o papel da psicologia no cuidado de pessoas nessas condições. Para tanto, foram realizados três grupos focais com 14 estudantes que estavam cursando o último ano de graduação de uma universidade privada de São Paulo. O conteúdo dos discursos coletados nos grupos focais foi agrupado em quatro categorias: Condições do Encarceramento, Aspectos Sociais, Função do Sistema Prisional e Prática do Psicólogo. Foi observado que as experiências de estágio foram determinantes para as reflexões e posicionamentos. Durante os encontros, os participantes buscaram se apoiar em referenciais teóricos ou técnicos da atuação em Psicologia. Contudo, também reproduziram discursos moralizantes acerca da população encarcerada. De modo geral, os participantes reconheceram a negação de direitos, que vulnerabiliza grande parte da população, como elemento central para compreensão da complexidade psicossocial do problema em questão. Embora tenha sido predominante a perspectiva de que sistema prisional tem função de reabilitação e punição, os participaram criticaram o encarceramento e sua eficácia em cumprir tais funções. Para os participantes, a prática do psicólogo deve privilegiar o acolhimento e construção de políticas públicas que promovam transformação social.