AVALIAÇÃO DE ESCOLARES PELA ESCALA DE DESENVOLVIMENTO MOTOR – EDM: COMPARAÇÃO ENTRE IDADES E SEXO

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• Aline Souza, Mackenzie Presbyterian University

  Introdução: No período de escolarização há um amplo amadurecimento das habilidades motoras, uma vez que elas passam a ser mais especificas e complexas. A avalição do desenvolvimento motor nessa fase, pode identificar de forma precoce alterações no desenvolvimento infantil e reconhecer a área com debilidade, possibilitando uma intervenção precoce e eficaz e minimizando ou até mesmo neutralizando as possíveis intercorrências futuras. Objetivo: Avaliar a coordenação global de um grupo de crianças em idade escolar pela Escala de Desenvolvimento Motor - EDM. Métodos: Participaram do estudo 68 crianças com idade entre 08 e 11anos, de ambos os sexos, divididas em grupos de acordo com a faixa etária. Avaliação seguiu a proposta da Escala de Desenvolvimento Motor - EDM, que tem por objetivo avaliar aspectos psicomotores de crianças entre 2 a 11 anos. RESULTADOS: Os dados mostraram que 68% das crianças obtiveram desempenho considerado dentro da normalidade, porém 34% se mantiveram abaixo do esperado para sua faixa etária. No que se refere a influência do gênero no desempenho motor os resultados mostraram que as meninas apresentaram desempenho superior aos meninos nas áreas de motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal e organização espacial, ficando abaixo apenas na área de organização temporal. CONCLUSÃO: A EDM se mostrou eficaz como ferramenta de avalição para o desenvolvimento motor, bem como para avaliar áreas especificas do desenvolvimento. Em relação a diferença entre gêneros as meninas obtiveram melhores resultados, enquanto as faixas etárias o grupo de 8 anos apresentou resultados superiores em relação aos demais.